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그만큼차별 이는 일반적으로 다양한 문제 (종교, 사회 경제적 지위, 국적)에서 가족 조상으로 인한 특성과 관련된 개인의 상태로 인해 누군가에 대한 편견적인 평가를 나타냅니다.
그러나 차별은 유전자 및 사람의 신체 외모와 관련된 차이, 또는 심지어 사람의 성별 또는 그들이 개발 한 성적 선택에 따라 동기가 부여 될 수 있습니다.
많은 경우 차별은 낯선 사람 사이에서 발생하는 행위로 간주되며 거리 또는 공공 영역으로 제한됩니다. 그러나 현실은 친밀한 핵 안에서 차별의 장면이 일어나는 많은 경우가 있습니다., 같은 가족으로 시작하는 여러 번.
그것은 당신에게 봉사 할 수 있습니다 : 편견의 예
그만큼 학교, 다른 사람들이 공존하는 경향이있는 훈련 기관으로서 이것에서 면제되지 않습니다. 반대로, 학교 발전은 가족을 구성하지 않지만 "이방인"인 사람들과 접촉하는 첫 번째 단계입니다. 이런 의미에서 학교는 자신이 모르는 사람들을 만나는 최초의 기관 역할을하게되며 당연히 편견에 대한 질문이 결정적 일 것이다.
아이들이 특히 잔인한 그들의 태도에있어서 나쁘거나. 실제로는 다음과 같이 말하는 것이 바람직합니다. 그들은 조롱의 의미 또는 다른 사람에게 할 수있는 나쁜 대우의 의미를 측정하기위한 틀을 구축하지 않았습니다그들은 다른 사람을 대신하여 자신을 상상하는 메커니즘에 기름을 바르지 않았습니다. 서로 상호 작용할 때 아동의 학대, 싸움 및 짜증나는 것은 어린 시절의 첫 순간부터 일반적이며 그러한 모든 대우를 차별과 비교하고 동일시해서는 안됩니다.
아이들이 그들 사이에 존재하는 차이점을 이해할 수있는 순간입니다. 학교 차별이 나타난다. 수년에 걸쳐 아동은 차별을 이러한 차이에 대한 첫 번째 반응으로 보는 것이 일반적이되었습니다. 다수 집단에 속한 아동은 최고의 행운을 가지고 있으며 결코 놀리지 않을 것입니다. 그들은 조롱하는 사람들의 그룹에 포함되기를 원합니다.
이러한 현상이 발생할 가능성이 높은 학교는 예방 조치. 이를 깨닫지 못한 채 특정 소수자에 대한 차별 현상을 재현 한 교사와 학교도 있는데, 이는 나중에 어린이에게 삽입되어 제거가 매우 어려워 차별 대상자에게 매우 강한 고통과 고뇌를 일으킨다. 때로 그녀는 학교를 바꾸는 것 외에 다른 선택이 없습니다.
또한보십시오: 긍정적 및 부정적 차별
학교 차별의 예
다음 목록에는 학교 차별로 간주되는 에피소드:
- 적절한 신체적 특성을 가진 학생들을 괴롭 힙니다.
- 나는 어떤 종류의 장애를 가진 아이들을 경멸합니다.
- 미성년자에 대한 청소년 학대.
- 수줍은 아이들을 괴롭히기.
- 나는 사회 경제적 상황이 낮은 학생들을 거부합니다.
- 특정 문화적 특성을 가진 아이들을 놀림. (마지막 두 가지는 어린 아이들의 경우 가정 내에서 강한 차별을 보여줍니다)
- 당시 청소년 규범을 다룰 수없는 사람들을 조롱합니다.
- 여성에 대한 더 나쁜 대우.
- 나는 학교에서 더 많은 능력을 가진 아이들을 거부합니다.
- "남성용"으로 간주되는 활동을 좋아하지 않는 소년 또는 "여성용"으로 간주되는 활동을 거부하는 소녀에 대한 부당 대우.
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