제 3 세계 국가

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• 형질
• 교육 문제
• 20 세기

당시 발생한 국제 정치적 분열 냉전 시작되어 경제 세계를 두 개의 큰 블록으로 나누었습니다. 하나는 세계에서 가장 중요한 국가의 요구에 부응했습니다. 자본주의 (미국과 유럽의 강대국) 그리고 또 하나는 사회주의 블록 (소련이 이끄는).

그러나 이것은 세계의 다른 지역에서 많은 수의 국가를 제외 시켰음이 분명했으며, 나중에 강력한 상징적 요소를 가진 용어가 만들어졌습니다. 제 3 세계.

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형질

제 3 세계의 본질은 그 기원에서 극도로 열악한 지역과 그들 앞에 있던 두 블록에 원자재 공급. 그 대가로 그들은 식량 부족, 오염 문제 및 물 접근과 같은 질병으로 고통받는 대다수의 삶의 질을 향상시키기에 충분하지 않은 이미 개발 된 일부 제품을 받았습니다.

원자재의 생산자 및 수출자 상태를 통해 우리는 몇 가지 추가 고려 사항을 볼 수 있습니다.이 지역의 국가 클러스터가 매우 크기 때문에 이들 중 어느 국가도 이러한 원자재의 가격을 부과 할 수 없으므로 모두 가격을 책정합니다.

이것은 그들의 경제적 균형은 그들이 책임지지 않는 역학과 연결되어 있습니다., 따라서 그들의 경제주기는 수출 할 수있는 제품의 가치에 연결될 것입니다. 제 1 세계 국가의 전형적인 생산 다변화는 훨씬 더 큰 경제적 안정성을 부여합니다.

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교육 문제

제 3 세계 국가에서 교육에 대한 접근은 항상 갈등의 문제였습니다. 좋은 교육에서 개발 수준을 높일 수 있기 때문입니다.

그만큼 교육의 단점 그들은 개발과 개선에 대한 야망이 거의없는 청년으로 변해 왔고, 이는 가장 즉각적인 요구를 충족시킬 수있을만큼 충분한 저 숙련 인력으로 변모했습니다. 이러한 삶의 방식은 게으름 그러나 부패 그 나라를 담당 한 정치인의.

20 세기

핵심 국가에 관한 문제가 발전함에 따라 제 3 세계 국가에서는 거의 변하지 않았습니다. 그들은 어떤 종류의 개발을 경험했지만 이것은 매우 제한적이며 다른 두 블록의 것과 관련하여 항상 불충분했습니다..

에 출연 한 제 3 세계 국가 20 세기 후반의 기술 혁명 관중이자 이미 생산 된 제품의 수령인으로서 기술 생산에 대한 결정을 내리는 데는 일반적으로 외환 측면에서 많은 비용이 들기 때문에 이러한 국가의 전형적인 경제 문제입니다.

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요즘 세 번째 세계는 여러 지역으로 나뉘어져 있습니다., 일부는 매우 높은 비율로 인해 저개발 및 성장에서 벗어나는 길을 경험하기 시작하고, 다른 일부는 단기간에 그곳에서 벗어날 수없는 가난과 불행에 갇혀 있습니다.네 번째 세계 ' 그것은 바로 그 목적을 위해 만들어졌습니다.

예를 들어 제 3 세계 국가는 다음과 같습니다.

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